Mi carrito
x
0 unidades
Total 0,00 €
(Impuestos y gastos de envío incluidos)

Condiciones generales


Objeto y generalidades


Las presentes Condiciones Generales de Uso, Condiciones de Venta y Política de Privacidad regulan el uso del sitio web “loslibrosdelcurso.com” del que Félix Gómez Lablanca es titular. Para cualquier sugerencia o duda sobre la Protección de Datos, los usuarios pueden dirigirse mediante carta a la siguiente dirección: Félix Gómez Lablanca - Calle Poza Gálvez, 6 - 42366 Bayubas de Abajo (Soria), o mediante correo electrónico al Servicio de Atención al Cliente: felixgomezlablanca@yahoo.es


Información sobre los productos


La descripción de los productos en el sitio web se realiza en base a la información proporcionada por el proveedor de “loslibrosdelcurso.com”. El usuario ha de tener en cuenta que dichas descripciones tienen el simple carácter descriptivo del producto.


Precios


Todos los precios que aparecen en “loslibrosdelcurso.com” se mostrarán incluyendo el IVA y los gastos de envío.

Todos los precios que se reseñan serán válidos, salvo error tipográfico. El precio de cada uno de los cuadernos se muestra en la web cuando el usuario accede a través del botón “COMPRAR” para formalizar la compra de los mismos. Es suya la decisión de proceder o no a la formalización de dicha compra en base a la información del precio de cada cuaderno o cualquiera otra circunstancia que pueda incidir en la toma de decisiones en un sentido u otro.


Dónde o cómo adquirir los productos


Los cuadernos y libros en formato papel impreso ofrecidos en la página web “loslibrosdelcurso.com” se podrán adquirir directamente, una vez formalizado el pago correspondiente de aquellos cuadernos o libros de interés seleccionados por los usuarios.


Pago


El pago de los contenidos de “loslibrosdelcurso.com” se efectuará una vez el cliente decida adquirir todos o parte de los artículos ofertados en la página web accediendo a la herramienta habilitada en la propia página web. El usuario tendrá la información que corresponda en relación a los costes de los artículos mediante la información previa disponible antes de realizar la compra.

El usuario deberá notificar a “loslibrosdelcurso.com” cualquier cargo indebido o fraudulento en la tarjeta utilizada para las compras, mediante e-mail, en el menor plazo de tiempo posible para que los titulares de la página puedan realizar las gestiones oportunas.


Formalización de pedidos


Una vez formalizado el pedido, y tras la confirmación del proceso de compra, el usuario podrá recibir un correo electrónico incluyendo los detalles de la compra realizada, salvo por causas mayores como pueda ser un error informático o de otra índole.


Envío del producto y gastos de envío


El envío del producto se formaliza desde el momento que se ha completado el proceso de compra, y se realizará a través del Correo ordinario inmediatamente después de formalizada la compra. El precio incluye el coste del producto, el IVA y los gastos de envío. El envío se realiza directamente entre comprador y vendedor utilizando el servicio de la empresa pública de Correos, por lo que no hay que ceder datos del usuario a terceros.


Plazos, lugar de entrega


I. Entrega del Producto.
La tienda “loslibrosdelcurso.com” se compromete a entregar los contenidos propios de la página web de manera automática, una vez realizado el pago correspondiente en la dirección proporcionada por el cliente en el proceso de formalización de la compra realizada.

II. Plazo de Entrega.
La tienda “loslibrosdelcurso.com” procesará todos los procesos tan pronto se haya formalizado el pedido, procediendo de manera automática con el mismo.


Devolución de pedidos


Procedimiento de devolución.

Se reconoce al cliente el derecho a desistir del pedido en el plazo de siete días hábiles contados desde la recepción del mismo, tal y como se indica en el Real Decreto Legislativo 11/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias.

Reembolso al usuario.

La devolución del importe se efectuará a través del medio de pago utilizado en el momento de la compra, dando lugar a un reembolso igual al importe de la misma. La aplicación de la devolución en la cuenta o tarjeta del usuario dependerá de la tarjeta y la entidad emisora. El plazo de aplicación será de hasta veinte días para las tarjetas de débito y de hasta treinta días para las tarjetas de crédito.


Garantía de los productos adquiridos


El usuario tiene la garantía de que los libros y cuadernos de Gramática, Ortografía, Expresión escrita, Diccionarios y Comprensión lectora han sido testados por profesionales de la enseñanza y están suficientemente contrastados durante años de práctica docente en las aulas.

La garantía no será aplicable a los vicios aparentes y los defectos de conformidad por el usuario en cuestión en los siete días siguientes a la entrega de los productos.


Propiedad intelectual e industrial


La tienda “loslibrosdelcurso.com” es la tenedora de los derechos sobre el contenido, diseño y código fuente de esta página web y, en especial, con carácter enunciativo, pero no limitativo, sobre las fotografías, imágenes, textos, logos, diseños, marcas, nombres comerciales y datos que se incluyen en la web. Se advierte a los usuarios de que tales derechos están protegidos por la legislación vigente española e internacional relativa a la propiedad intelectual e industrial. Asimismo, y sin perjuicio de lo anterior, el contenido de esta web también tiene la consideración de programa informático, y por lo tanto, le resulta también de aplicación toda la normativa española y comunitaria europea vigente en la materia. Queda expresamente prohibida la reproducción total o parcial de esta web, ni de cualquiera de sus contenidos, sin el permiso expreso y por escrito de los propietarios de la tienda. Igualmente, queda prohibida la copia, reproducción, adaptación, modificación, distribución, comercialización, comunicación pública y/o otra acción cualquiera que comporte una infracción de la normativa vigente española y/o internacionales en materia de propiedad intelectual e industrial, así como el uso de los contenidos de la web si no es con la previa autorización expresa y por escrito de Félix Gómez Lablanca.

La tienda “loslibrosdelcurso.com” informa que no concede licencia o autorización implícita alguna sobre los derechos de propiedad intelectual y/o industrial o sobre cualquier otro derecho o propiedad relacionada, directa o indirectamente, con los contenidos incluidos en la web.


Acceso y estancia en la web. Nuestros contenidos


Los usuarios son íntegramente responsables de su conducta, al acceder a la información de la web, mientras naveguen en la misma, así como después de haber accedido. Como consecuencia de lo anterior, los usuarios son los únicos responsables ante “loslibrosdelcurso.com” y terceros de:

1. Las consecuencias que se puedan derivar de una utilización con fines o efectos ilícitos o contrarios al presente documento, de cualquier contenido de la aplicación, elaborado o no por “loslibrosdelcurso.com” publicado o no bajo su nombre de forma oficial.

2. Así como de las consecuencias que se puedan derivar de la utilización contraria al contenido del presente documento y lesiva de los intereses o derechos de terceros, o que de cualquier forma pueda dañar, inutilizar o deteriorar la web o sus servicios o impedir el normal disfrute por otros usuarios.

La tienda “loslibrosdelcurso.com” se reserva el derecho a actualizar los contenidos cuando lo estime conveniente, así como a eliminarlos, limitarlos o impedir el acceso a ellos, de manera temporal o definitiva, así como denegar el acceso a la web a usuarios que hagan un mal uso de los contenidos y/o incumplan cualquiera de las condiciones que aparecen en el presente documento.


Nuestra responsabilidad


La tienda “loslibrosdelcurso.com” no asume responsabilidad alguna derivada, a título enunciativo, pero no divulgativo:

1. De la utilización que los usuarios puedan hacer de los materiales de esta web, ya sean prohibidos o permitidos, en infracción de los derechos de propiedad intelectual y/o industrial de la web o de terceros.

2. De los eventuales daños o perjuicios a los usuarios causados por un funcionamiento normal o anormal de las herramientas de búsqueda, de la organización o la localización de los contenidos y/o acceso a la web y, en general, de los errores o problemas que se generan en el desarrollo o instrumentación de los elementos técnicos que la web o un programa facilite al usuario.

La tienda no será responsable en ningún caso cuando se produzcan:

1. Errores o retrasos en el acceso al sitio web por parte del usuario a la hora de introducir sus datos en el formulario de pedido, la lentitud o imposibilidad de recepción por parte de los destinatarios de la confirmación del pedido o cualquier anomalía que pueda surgir cuando estas incidencias sean debidas a cualquier otra contingencia imprevisible ajena a la buena fe de “loslibrosdelcurso.com”.

2. Fallos o incidencias que pudieran producirse en las comunicaciones, borrado o transmisiones incompletas, de manera que no se garantiza que los servicios del sitio web estén completamente operativos.

3. De los errores o daños producidos al sitio web por el uso del servicio ineficiente y de mala fe por parte del usuario.

4. De la no operatividad o problemas en la dirección de e-mail facilitada por el usuario para el envío de la confirmación del pedido.

5. En todo caso, “loslibrosdelcurso.com” se compromete a solucionar los problemas que puedan surgir y a ofrecer todo el apoyo necesario al usuario para llegar a una solución rápida y satisfactoria de la incidencia.

6. Asimismo, “loslibrosdelcurso.com” tiene derecho a realizar durante intervalos temporales definidos, campañas promocionales para promover el registro de nuevos miembros en su servicio. La tienda “loslibrosdelcurso.com” se reserva el derecho de modificar las condiciones de aplicación de las promociones, prorrogarlas comunicándolo debidamente, o proceder a la exclusión de cualquiera de los participantes de la promoción en el supuesto de detectar cualquier anomalía, abuso o comportamiento poco ético en la participación de los mismos.


Protección de datos


POLÍTICA DE PRIVACIDAD / PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES


Los usuarios se comprometen a navegar por la web y a utilizar el contenido de buena fe.

En cumplimiento de lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos de que la cumplimentación de cualquier formulario existente en el sitio web “loslibrosdelcurso.com” o la remisión de un correo electrónico a cualquiera de nuestros buzones:

1. Serán tratados con la máxima confidencialidad y formarán parte de los ficheros titularidad de “loslibrosdelcurso.com” para su gestión y dar respuesta a los mismos, así como, para la gestión comercial que nos vincule, y el envío a través de e-mail de las ventas que realice “loslibrosdelcurso.com” y en ocasiones terceros colaboradores para la entrega de las compras, y la información sobre las ofertas que creamos resulten de su interés, de acuerdo a una periodicidad determinada.

2. Implica la aceptación de esta política de privacidad, así como la autorización a “loslibrosdelcurso.com” para que trate debidamente los datos personales que nos facilite.

Por la mera visita a la web, los usuarios no facilitan información personal alguna ni queda obligado a facilitarla.

La tienda “loslibrosdelcurso.com” presume que los datos han sido introducidos por su titular o por persona autorizada por este, así como que son correctos y exactos. Conforme a la legislación vigente en materia de protección de datos, el sitio web “loslibrosdelcurso.com” ha adoptado los niveles de seguridad adecuados a los datos facilitados por los usuarios y, además, ha instalado todos los medios y medidas a su alcance para evitar la pérdida, mal uso, alteración, acceso no autorizado y extracción de los mismos.

Los usuarios tienen a su disposición la dirección de correo electrónico del Servicio de Atención al Cliente felixgomezlablanca@yahoo.es o el formulario de CONTACTO para cualquier duda o sugerencia que tengan.


Derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición


Corresponde a los usuarios la actualización de sus propios datos. En cualquier momento, el usuario tendrá el derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición a todos sus datos personales incluidos en los distintos formularios de alta. Por lo tanto, el usuario es responsable de la veracidad de los datos y, en consecuencia, “loslibrosdelcurso.com” no será responsable de su inexactitud de los datos personales de los usuarios. El usuario también podrá ejercer su derecho de rectificación, cancelación y oposición de todos sus datos personales proporcionados a “loslibrosdelcurso.com” en el domicilio social, sito en calle Poza Gálvez, 6, - 42366 Bayubas de Abajo (Soria), o mediante correo electrónico a felixgomezlablanca@yahoo.es.


Utilización de cookies


Para la utilización de nuestro sitio web es necesaria la utilización de cookies, pequeños ficheros de datos. Las cookies se utilizan con la finalidad de mejorar el servicio prestado por “loslibrosdelcurso.com” pero no almacenan ningún tipo de información personal relativa a los usuarios, la información obtenida es anónima. Si usted lo desea puede configurar su navegador para ser avisado en pantalla de la recepción de cookies y para impedir la instalación de cookies en su disco duro. Por favor, consulte las instrucciones y manuales de su navegador para ampliar esta información.


Nulidad


En caso de que cualquier cláusula de las presentes condiciones de uso sea declarado nula, las demás cláusulas seguirán vigentes y se interpretarán teniendo en cuenta la voluntad de las partes y la finalidad misma de las presentes condiciones de uso. La tienda “loslibrosdelcurso.com” podrá no ejercitar alguno de los derechos y facultades conferidos en este documento lo que no implicará en ningún caso la renuncia a los mismos salvo reconocimiento expreso por parte de “loslibrosdelcurso.com” o prescripción de la acción que en cada caso corresponda.


Notificación de las condiciones de uso


La tienda “loslibrosdelcurso.com” se reserva el derecho de modificar, en cualquier momento, la presentación y configuración del sitio web, así como las presentes Condiciones Generales. Los usuarios siempre tendrán a su disposición estas condiciones de uso en un sitio visible, libremente accesible para cuantas consultas quiera realizar. En cualquier caso, la aceptación de las condiciones de uso será un paso previo e indispensable a la adquisición de cualquier producto disponible a través del sitio web.


"Gramática básica de la lengua española"

En la tarea docente acometida en la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos sobre Gramática, una de las claves se relaciona con el encasillamiento (por una parte lógico) de los diversos contenidos en cursos (1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria), (1º, 2º, 3º y 4º de la ESO), (1º y 2º de Bachillerato). Los profesores nos esforzamos en tratar de lograr que los alumnos comprendan y aprendan aquello que se trabaja a diario en clase, pero en el mayor de los casos olvidamos que no todos los alumnos tienen el mismo “nivel de maduración” a la hora de entender y comprender los conceptos gramaticales tan abstractos que se trabajan en cada tema curso tras curso. Hay un pequeño porcentaje de alumnos que supera los objetivos sin apenas dificultad, otro grupo los supera con cierta dificultad, y el resto realiza un sinfín de ejercicios sin entender nada o muy poco.

He realizado diversas pruebas y he llegado a la conclusión que lo que hoy no entienden, pasados uno o dos años lo comprenden sin mayores problemas. Por ello resulta de vital importancia recurrir a juegos y pequeños trucos para que el aprendizaje de los conceptos abstractos no sea un obstáculo para conseguir los objetivos programados. Y en cuanto a los estudiantes de español lo más conveniente, desde mi perspectiva, tiene que ver con “simplificar” los contenidos, presentándolos de una manera muy sencilla, muy visual, a fin de que les resulte muy fácil y cómoda su asimilación.

Una de las originalidades que presenta este libro es que incorpora una introducción distinta para cada uno de los apartados que lo conforman (artículo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo...). En cada sección se explica una serie de recursos para abordar la enseñanza que corresponda en cada caso, dirigida a alumnos con diferente nivel de maduración.

El libro recoge todos los contenidos gramaticales de Primaria para evitar la dispersión y su desarrollo es progresivo, gradual, entendiéndose como tal los ejercicios específicos para realizar en cada uno de los cursos de Primaria, ESO, etc. En función de las características del centro y del alumnado, será función del Departamento de Lengua determinar qué curso es el más indicado para empezar a trabajar los contenidos que recoge “Gramática básica de la lengua española”.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30928-3
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 160
Precio: 17.75 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Ortografía básica de la lengua española"

“Ortografía básica de la lengua española” pretende ser un trabajo breve y completo de la asimilación, aplicación y puesta en práctica de las reglas ortográficas que se enseñan a lo largo de los distintos cursos de Primaria y Secundaria imperantes en el sistema educativo español.

Una de las principales aportaciones de este cuaderno es el formato de presentación de los contenidos, de modo especial el que hace referencia a las reglas de ortografía de las diversas letras.

En las páginas 103, 104, 105 y 106 se recogen todos los cambios en la normativa en materia ortográfica introducidas por la RAE en 2010. Su conocimiento y aplicación resulta obligatorio a todos los efectos.

El alumno que no aplica las diversas reglas ortográficas no es porque no las conozca, sino porque se muestra indolente a la hora de aplicarlas, en base a una falta de disciplina personal y de atención, todo ello para desesperación generalizada de profesores. Los alumnos lo fían todo al corrector de Google y no son conscientes de las limitaciones de dicha herramienta. También olvidan que en el transcurso de su carrera académica y en diversas situaciones profesionales futuras tendrán que hacer frente a diversas pruebas sin la posibilidad de recurrir al ordenador, y es ahí donde se frustrarán diversas salidas profesionales por culpa de una mala ortografía.

Los alumnos que escriben sin apenas cometer faltas de ortografía son aquellos que suelen tener la sana costumbre de leer libros de lectura a diario (inconscientemente se queda grabada la escritura de las palabras en la mente). Esta es la manera más práctica de aprender ortografía, luego está, como no podría ser de otra forma, la de aplicar las reglas a medida que se van introduciendo en el aula.

Este trabajo contribuirá a mejorar el nivel ortográfico de los alumnos porque permite ir paso a paso, gradualmente, de acuerdo a las dificultades del vocabulario trabajado.

El primer apartado profundiza en las reglas de acentuación, en las reglas de las diversas letras y en las reglas de puntuación, todo ello simplificado al máximo.

El segundo apartado contiene quinientas frases con un vocabulario muy sencillo y en ellas hay que descubrir un error.

En el tercer apartado se sigue el mismo proceso que en el anterior, pero las frases son trescientas y el vocabulario requiere una mayor dificultad.

El cuarto apartado se compone de trescientas palabras de gran dificultad y el alumno deberá seleccionar la escritura correcta entre dos, tres o cuatro opciones que se le proporcionan. En determinados casos, no tendrá otra alternativa que recurrir a la consulta del diccionario.

En el último apartado, hay una serie de textos en los se deben descubrir diez errores y otra serie de textos deben transcribirse sin ningún error poniendo toda la atención del mundo, según aparecen escritos.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30929-0
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 172
Precio: 17.50 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Cuaderno de expresión escrita 1"

El conjunto de los tres cuadernos de “Expresión escrita” recogen de modo progresivo una serie de recursos y mecanismos imprescindibles para escribir correctamente frases, historias, descripciones, diálogos, narraciones, resúmenes, esquemas y redacciones.

En el primer cuaderno correspondiente al Primer Ciclo de Educación Primaria se trabaja la FRASE (14 modelos de ejercicios), la HISTORIA (ordenación de los hechos según el tiempo en que ocurren; escritura del final de pequeñas historias propuestas), la DESCRIPCIÓN (iniciación mediante la realización de sencillas y muy breves descripciones de objetos; personas; animales; frutas, flores y plantas...; paisajes, edificios...), el DIÁLOGO (iniciación a la escritura de diálogos partiendo de los guiones (-) sugeridos), la NARRACCIÓN (escritura de narraciones muy breves sobre temas sugeridos), el RESUMEN (confección de pequeños resúmenes a través de una actividad colectiva a nivel de grupo clase).

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30934-4
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 56
Precio: 10.00 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Cuaderno de expresión escrita 2"

En el segundo cuaderno correspondiente al Segundo Ciclo de Educación Primaria se aborda la HISTORIA (el Principio: los personajes, el tiempo, el lugar, la exposición del hecho principal), la DESCRIPCIÓN (descripción de objetos; descripción de animales; descripción de personas, en todos los modelos se enseñan los mecanismos para hacer pequeñas descripciones y, luego, se realizan algunos ejemplos prácticos sobre modelos propuestos), el DIÁLOGO (partiendo de un diálogo, aprender a escribir el guion (-) cada vez que interviene un personaje), el RESUMEN (confección de pequeños resúmenes sobre temas libres y sobre temas sugeridos).

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30935-1
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 40
Precio: 8.75 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Cuaderno de expresión escrita 3"

En el tercer cuaderno correspondiente al Tercer Ciclo de Educación Primaria se enseñan los mecanismos para el correcto aprendizaje en la escritura de HISTORIAS (cómo se escribe el “principio” de una historia, cómo se escribe la “trama” o “parte media” de una historia, cómo se escribe el “final” o “desenlace” de una historia), la DESCRIPCIÓN (descripción de “escenas”: qué representa la escena, enumeración de cada parte, descripción detallada de cada parte, opinión personal; descripción de personas en los aspectos físico y psíquico/personalidad), el DIÁLOGO (localización del narrador en un diálogo concreto; las frases aclaratorias que utiliza el narrador en relación con los personajes que intervienen en el diálogo), la NARRACIÓN (la narración en 1ª. y 3ª. Persona), el RESUMEN (confección de un resumen partiendo de dibujos y frases), SUBRAYADO y ESQUEMAS (elaboración de esquemas partiendo de un texto subrayado), la REDACCIÓN (cómo se lleva a cabo una redacción).

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30936-8
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 44
Precio: 9.50 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Método de comprensión lectora"

La “comprensión lectora” se ha asociado en la Enseñanza Primaria con la realización de una serie de “cuestionarios” conformados por un número concreto de preguntas; en la Enseñanza Secundaria, los “cuestionarios” se ven ampliados con un estudio más o menos pormenorizado sobre el autor y su obra, los personajes, el estilo, y el tema; y en el Bachillerato el predominio viene impuesto por el “comentario de texto”.

El nivel de “Comprensión lectora” viene determinado por el método de lectoescritura empleado en los primeros años de la enseñanza. Aquellos centros educativos que hayan basado su metodología en aprender memorizando y recitando grupos de sílabas del tipo “ma”, “me”, “mi”, “mo”, “mu” y así sucesivamente con los distintos grupos de sílabas, característico del método foto silábico, penaliza a todos los alumnos, a unos más que a otros, con un bajo nivel de comprensión, tanto en lecturas poco extensas como en textos de mayor extensión.

En base a mi experiencia personal, tras diversas innovaciones llevadas a cabo con distintos grupos de alumnos, he llegado a la conclusión que lo más indicado es leer en “clase” el libro capítulo a capítulo e inmediatamente realizar las actividades de comprensión lectora que se reseñan al final del libro de lectura o aquellas otras que el propio profesor diseñe, dando un tiempo determinado para ello. Dependerá de la extensión de cada capítulo el que se pueda trabajar uno o más capítulos a lo largo de la sesión. No es aconsejable que se hagan las actividades en “casa” porque los alumnos se dispersan, pierden concentración y los frutos que se obtienen suelen decepcionar las expectativas en torno a esta actividad.

Al final, después de haber leído todos los capítulos y una vez realizadas todas las actividades del tipo cuestionarios o de otra índole sobre cada uno de ellos, se hace entrega a los alumnos del resumen de todo el libro de cada uno de los capítulos que lo conforman con galería de personajes, cuyo objeto que se persigue es que los alumnos tengan una idea global del conjunto de la obra, todo ello de manera muy ordenada y sintetizada a fin de evitar la “dispersión” y la “confusión de ideas, hechos y situaciones” que se sucedan a lo largo de la obra. En negrita se subrayan las palabras clave, y en la galería de personajes, como se repiten en algunos casos, se ponen en negrita cuando aparecen en escena por primera vez.

El presente trabajo se muestra completo, pero a los alumnos, las casillas relacionadas con los personajes se les facilita vacías y son ellos quienes deben completar las reseñas de los personajes que protagonizan las acciones que se incluyen en cada capítulo.

Las acciones o hechos más sobresalientes de cada uno de los capítulos ofrece otra alternativa distinta a la que este trabajo ofrece y no es otra que elaborar a nivel de grupo clase los hechos más importantes que deba incluir cada capítulo.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30937-5
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 48
Precio: 8.50 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Vocabulario básico trilingüe"

En el aprendizaje de idiomas es muy recurrente la edición de un cuaderno basado en relacionar imágenes con los nombres correspondientes, a fin de que el alumno adquiera un vocabulario básico de una manera más fácil. En este nuevo método de enseñanza del español alojado en la página web “www.cursodelenguaespanola.com” los libros que lo completan se basan en la innovación, y este en concreto debe cumplir esas expectativas.

Los distintos apartados que configuran “Vocabulario básico trilingüe” tienen la misma estructura: palabra en español, palabra en inglés, palabra en la lengua materna que utilice habitualmente cada uno de los alumnos que siga este método de aprendizaje del español. Deberá escribirse en cada sección debajo de las palabras escritas en español e inglés la correspondiente a la lengua materna (catalán, valenciano, gallego, euskera, rumano, italiano, polaco, etc.,) en la que se exprese habitualmente. Si fuese el castellano la lengua habitual, puede utilizarse el francés (lengua que suele estudiarse en la ESO) u otra cualquiera.

Es una forma distinta de aprender el vocabulario básico, y a buen seguro, proporcionará excelentes resultados.

El cuaderno incluye un total de 6.312 palabras, reunidas todas ellas en 45 apartados o secciones, distribuidas en 170 páginas.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30930-6
Impreso en papel
Tamaño: 210 x 297
Páginas: 172
Precio: 18.00 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Diccionario básico de la lengua española"

A) Diccionario 1: “Diccionario básico de la lengua española”

No es un diccionario al uso. En las esquinas no aparecen las abreviaturas de las palabras que delimitan los contenidos de referencia de cada página (por ej.: esc- -esf), tampoco se pagina el libro, únicamente se numeran correlativamente cada una de las palabras que conforman el diccionario. Este se concibe como un libro de lectura. Cada día se deben leer una serie de páginas con el fin de familiarizarse con el significado de las palabras objeto de lectura. El diccionario “convencional” se consulta una vez al año, por cuanto queda convertido en un recurso infrautilizado, meramente testimonial.

A medida que se van leyendo páginas, un excelente recurso es recurrir a las imágenes que proporciona el buscador de Google para afianzar el concepto de determinadas palabras, especialmente los nombres o sustantivos.

La selección de las palabras se relaciona en gran medida con los contenidos escolares propios de la Educación Primaria y Secundaria, así como con el lenguaje que se utiliza en el día a día a nivel coloquial, familiar, social y cultural.

B) Diccionario 2: “Diccionario básico de la lengua española”
“Juego” “Adivina de qué palabra se trata”
“Preguntas y Respuestas”

El “Diccionario básico de la lengua española” “Juego” se compone de 15.067 palabras, las mismas palabras que el “Diccionario básico de la lengua española” pero sin el nombre de la palabra, solo aparece la numeración y el significado de la palabra. El juego consiste en “adivinar de qué palabra se trata” en cada caso.

El nivel a quien se dirige es para personas de cualquier edad, admitiéndose diversos grados de conocimiento de las distintas acepciones según el nivel cognoscitivo de la persona que se trate. El progreso irá en consonancia con el ritmo que cada uno se marque. Este sistema constituye una excusa perfecta para utilizar el diccionario y aprender vocabulario de una forma distinta.

En un principio bastará con relacionar el significado concreto de una palabra (por ejemplo, dolmen, monumento de la época prehistórica), para más adelante adquirir una noción más profunda del término (dolmen, monumento funerario de la época del Neolítico, compuesto por una losa horizontal sostenido por grandes piedras verticales). La dinámica es concebir este recurso como un juego.

En el cuaderno o archivo “Diccionario básico de la lengua española” “Juego” “Adivina de qué palabra se trata” “Preguntas y Respuestas”, junto al índice numerado de cada palabra se insertan cinco recuadros que permitirán llevar el control de las palabras de las que se tiene conocimiento, señalando con una cruz en el primer recuadro, en el segundo, en el tercero..., escalonado según se vayan dominando.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30931-3
A) Contenidos: Formato PDF / 768 páginas
B) Contenidos Juego: Formato PDF / 748 páginas
C) Preguntas y respuestas: Formatos PDF y Word
D) Soluciones Juego: Formato PDF
Tamaño: 210 x 297
Precio: 5.00 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Diccionario de refranes, proverbios, locuciones, frases en sentido figurado y familiar..."

Cerca de siete mil expresiones de diversa índole, las más usadas popularmente, tiene ante sí el lector, el estudiante, el curioso en suma, cuyo fin primordial es que sigan constituyendo memoria viva de todos los que en esta rica lengua se expresan de una u otra forma.

Todas ellas forman parte de la esencia de nuestra peculiar forma de hablar cotidianamente. Inicialmente, lo menos importante es diferenciar su origen o su carácter. Por ello, qué más da si las expresiones se cobijan bajo nombres genéricos tales como refranes, proverbios, locuciones, frases en sentido figurado y familiar, modismos, dichos, máximas, frases hechas, sentencias, aforismos, adagios, tópicos, etc. Su particular idiosincrasia permite una fusión y una perfecta convivencia entre el lenguaje considerado literario y el popular. Todo ello es un reflejo vivo de lo mejor del lenguaje, tal como se manifiesta en todo tipo de personas.

La realización de los cuatro “Cuestionarios”, todos ellos muy curiosos, además de buscar el puro entretenimiento, permite, para poder resolverlos con éxito, la lectura de los enunciados así como su significado varias veces a lo largo del proceso. La lectura reiterada de los mismos conlleva que nos familiaricemos con el mundo de los refranes y hagamos uso de los mismos en nuestra vida cotidiana.

Por otro lado, hay que tener en cuenta que los refranes se utilizan en todos los países del mundo: el enunciado es el mismo en francés, en inglés, en alemán, en ruso, en chino, en cualquier idioma. No cambia nada. Y en segundo lugar, el conjunto de todos ellos constituye un rico patrimonio nada desdeñable en nuestros días. Cuando no había centros de enseñanza y la inmensa mayoría de la población era analfabeta, el refranero constituía la principal fuente de información y/o transmisora de conocimientos generación tras generación. En base a este segundo razonamiento, para el ciudadano del siglo XXI sí cobra importancia conocer el origen de los refranes para comprender ciertas habilidades de nuestros antepasados para afrontar ciertas situaciones que les planteaba su vida cotidiana (analfabetos, sí, pero hasta cierto punto...).

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30932-0
A) Contenidos: Formato PDF / 424 páginas
B) Cuestionarios: Formatos PDF y Word
C) Soluciones: Formato PDF
Tamaño: 210 x 297
Precio: 4.00 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Diccionario de sinónimos y antónimos"

Todo “Diccionario de sinónimos y antónimos” de cualquier lengua debe cumplir un objetivo fundamental y que no es otro que el de enriquecer el vocabulario de las personas que se expresan en la misma.

Disponer de un variado repertorio de palabras sobre una misma acepción, dice mucho a favor de dicha lengua y de sus usuarios, como ocurre con el castellano. Así, “taimado” puede significar: astuto, bellaco, granuja, pícaro, bribón, ladino, zorro, tuno, tunante, cuco; hosco, huraño; perezoso.

El “no conocer” todas las posibilidades que el lenguaje nos ofrece es un craso error en el que no debemos incurrir. El presente diccionario potencia ese objetivo desde el punto de vista del conocimiento y también el uso que hacemos del mismo.

La selección de las 2.750 palabras que incluye la obra se ha hecho de una forma rigurosa. Abundan especialmente los adjetivos y los verbos, que son las palabras que más enriquecen nuestro vocabulario.

Cuando leemos un libro de literatura surgen palabras que no suelen utilizarse con frecuencia en el lenguaje cotidiano del día a día. Si hiciésemos una pausa e intentásemos definir el significado de esas palabras que entrañan más dificultad de comprensión nos daríamos cuenta de dos aspectos: en algunos casos veríamos que tenemos una idea errónea de su significado, y en otros, procedemos a inferir su significado real en base al contexto en el que se halla escrita dicha palabra con tal de no molestarnos en descubrir su auténtico significado realizando la pertinente consulta en el diccionario. Esa comodidad nos lleva a perdernos matices importantes del texto que estamos leyendo. Es como si hiciésemos una lectura a medias.

Ver más...
ISBN: 978-84-09-30933-7
Formato PDF (1 archivo)
Tamaño: 210 x 297
Precio: 3.00 € (IVA y gastos de envío incluidos)
0,00 €
"Expresión oral (Conversación)"

Dadas las muchas y variadas circunstancias que pueden concurrir, no se sugieren temas de conversación. La programación de las diversas sesiones correspondería al Profesor responsable del aprendizaje de los alumnos. La temática de las mismas será sugerida, en base a ello, por el profesional docente que corresponda.

"Grafomotricidad / Caligrafía / Escritura"

Todas las grandes editoriales como Anaya, Santillana, Grupo Editorial SM, Edelvives, Bruño, Vicens Vives, Cepe, Geu, Rubio,..., autoediciones, departamentos de educación de algunas Comunidades Autónomas, etc., disponen de un amplio catálogo para trabajar estos importantes aspectos del lenguaje y a todos ellos hay que encomendarse.

Condiciones generalesProtección de datos
© 2021 Los libros del curso. Todos los derechos reservados.
Desarrollo: